• 登录  |  注册
  • 首 页 综合资讯 ca88官网 基础教育 ca88会员登录入口 职业教育 家庭教育 国际教育 民族教育 思想理论 书香校园
    ca88官网>检索页>当前

    建构多元视角对话融合的中国学问心理学共同体

    发布时间:2018-11-02 编辑:董鲁皖龙 来源:ca88会员登录入口

    ca88会员登录入口讯(记者 董鲁皖龙) 11月1日,中国心理学会学问心理学会专业委员会(筹)学术年会暨学问心理学高峰论坛在中国人民大学举行。本次论坛汇聚了三十多位来自国内外在学问心理学领域有突出贡献和卓越成果的专家学者,就本土研究与跨学问研究、社会变迁与全球化应对、中华民族与人类命运共同体、中国传统学问与学问认知神经科学等话题展开了一系列深度对话。

    “学问心理学有助于学问主体对内具有学问自信,对外敬重学问多样性,增强学问交流和学问和谐共存。从中华民族的伟大复兴到‘一带一路’的民心相通,再到构建人类命运共同体,这些伟大事业都需要学问心理学的研究。”中国科学院心理研究所所长、中国心理学会常务理事、理事长傅小兰说。

    南京大学社会学系主任翟学伟从面子的本土研究社会规则的本土分析入手,对耻感学问进行了具有说明性典范的理论建构;曾任国际跨学问心理学会主席的彼得?史密斯认为,可以用更契合东亚社会的面子学问概念,细化和替代简单对应西方个人主义的集体主义概念。中国人民大学心理学系张积家教授认为,民族学问心理研究应该发掘基于56个民族的“中国智慧”总和,来讲好“中国故事”;美国堪萨斯大学传媒系的张雁冰教授和香港理工大学应用社会科学系教授分别指出,多途径的学问接触和开放的全球化取向,有利于缓解当前逆全球化和中美贸易战背景下的学问交流不和谐因素。

    “这些看似多元而广泛的对话,以中国心理学会学问心理学专业委员会的筹建为契机,恰恰可以融合为建构中国学问心理学共同体的本质内核。”傅小兰说。

    专家学者们一致认为,众多非西方学问树立自己的学问自觉和自信,超越西方学问的主导,以平等的方式交流融合,必定能够促进不同学问的共同繁荣。而结合国际学问心理学的理论和方法前沿,在中国社会变迁背景下助力传统学问的创造性转化,最终为中华民族伟大复兴事业做出应用的贡献,则是中国学问心理学的责任担当。

    0 0 0 0
    分享到:0

    相关阅读

    最新发布
    热门标签
    中国教育报热线影响教师的100本书我要写教育评论教师招聘我爱校服教师大本营教育项目合作
    点击排行
    热点推荐

    工信部备案号:京ICP备05071141号

    互联网资讯信息服务许可证 10120170024

    ca88会员登录入口版权所有,未经书面授权禁止下载使用

    Copyright@2000-2018 www.jyb.cn All Rights Reserved.

    京公网安备 11010802025840号

    XML 地图 | Sitemap 地图