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    幼儿园不负责教特长

    发布时间:2018-12-30 编辑:哈艳 来源:中国教育报

    近期参加了一个学术交流会,会上园长们用PPT展示加讲解的形式分享了各自特色办园的理念与成果。其中让我印象深刻的是一个大班孩子的花式篮球视频,你看那一个个玩转篮球的孩子:单手拍、双手拍、左右拍、旋转拍、手臂转球、手指转球……手眼协调,技法娴熟。

    听这位园长说,幼儿园的花式篮球队,在各类体育比赛中赢得了多个奖项。我不禁感叹:五六岁的孩子,练成这样,幼儿园的老师肯定花了不少功夫,用了大量的时间。这些孩子学得的篮球技法,在其他孩子眼里可以算是特长了。

    近几年县城的培训班如雨后春笋般冒出,紧跟时代的步伐,迎合家长的需求。现在家长和孩子周末都歇不得,家长把孩子送到各个培训班学特长,学完这样学那样,孩子几乎没有玩的时间。

    与此同时,在特色办园的潮流冲击下,在各种学术经验交流会比赛中,“特色”成了每个幼儿园的亮点和杀手锏。一些私立园利用“实验班”“特色班”巧立明目多收费,公办园利用特色脱颖而出,赢得赞誉。一大批园长把主要精力放在打造特色上,为了让一小拨孩子出彩,代表幼儿园展示、交流、表演,幼儿园投入大量人力、财力、物力。

    孩子只在某一方面得到发展是片面的,而办特色、教特长又很难做到面面俱到,这和基础教育要全面发展的要求是有冲突的。《幼儿园教育引导纲要(试行)》中明确指出:“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。”所以,面向全体培养习惯、塑造性格、启迪智慧,为幼儿一生的发展打好基础,才是幼儿园始终应该追求的目标。

    特色办园没有错,但是一切特色课程都应该建立在五大领域课程的基础之上,一切活动都应该更贴近幼儿的一日生活,面向所有孩子,别让“特色”遮住了大家的双眼。

    (编辑单位:河北省肃宁县第三幼儿园)

    《中国教育报》2018年12月30日第1版 

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